聚焦核心素养，共研共思课堂
在学习中积淀
在研究中提升
在引领中闪光
在交流中成长
播下一粒种子
于无声处汲取精华
静待教研之花璀璨绽放。
冬日的清晨寒意涌动，却阻挡不了老师们学习研修的热情。12月4日，陕西省城固县集灵小学综合教研组在校录播室进行了“以核心素养发展为导向的课堂教学研讨”活动。活动中既有课例展示、名师讲座，又有交流研讨，专家点拨，在这个过程中，大家共赏、共思、共悟、共享，升华教育思想，促进专业成长。
活动以一节精彩的英语课拉开了帷幕，李春燕老师以词汇课为例诠释了她对核心素养的理解。课堂上李老师以娴熟的白板技术为辅助，在听、说、玩、演、唱等活动中引导学生体验、实践、参与及合作，让学生的英语学习兴趣，在习得后产生的成功体验中不断滋长，挖掘了学生学习的内驱力。整堂课气氛活跃，灵动自然。
课后，李老师就她一节课的教学思路和大家进行了分享，英语学科组组长朱小花老师对她的这节课，从英语学科核心素养语言能力、学习能力、思维品质、文化品格四个方面进行了细致精准的点评。
接下来，省级教学能手朱炜校长进行了《基于核心素养下的课堂教学》讲座。他从核心素养提出的背景及概念;内涵和要素;课堂评价以及课堂教学实施四个方面，为我们阐述了他对核心素养的理解和认识。他的讲座中既有高屋建瓴的理论指导，又有教学实践经验的分享，让在座的每位老师都收获满满。
讲座之后，综合教研组的所有老师参考所听的课及讲座，结合自己平时的教学实践，对本次活动的主题进行了积极热烈的探讨。大家思如风发，言如泉涌，纷纷表述了自己的观点。
听完老师们的发言，杨喆君校长在肯定活动扎实有效，老师们研修学习认真的基础上，以本次的研讨课及讲座为例，对课堂教学提出了三方面的建议。一是要转变教育教学方式，成为学生学习的组织者，课堂给予学生大量的空间和时间。二是要做好学生学习的引导者，对于学生的迷茫，不是轻易告诉方向，而是引导学生辩明方向。三是老师们要成为一个高素质的人，以自身的素养感染学生，促进学生的发展。
活动的最后，翟晓新校长对教师个人素养的提升给予了指导性的建议。他为大家分享了他的读书心得，并从心理学及生活实际方面鼓励老师们多读书，读好书。他建议老师们要扩大阅读量，累积知识，提升个人修养，激发教学智慧，促进学生的成长发展。他还建议老师们要多面阅读，涉猎不同学科，不同领域的知识，以学生终身发展为目标，实现学科间纵向贯通、横向融合，最终达到学科共赢，和谐发展的目的。
教而不研则浅，研而不教则空。本次活动既让大家观念上得到了洗礼，又让大家理论上得到了提高，既有知识上的沉淀，也有教学技艺上的增长。在今后的教学中，学校将会以此为起点，持续聚焦课堂，以核心素养为切入点、突破点和成长点，促进师生之间的同生共长。在教育教学的路上，欣赏到更美丽的风景，收获更有意义的幸福。
图文；张丹
审核：陈彦丹
