为深化新时代教育评价改革，激发教育教学教科研活力，整合区域优质教育资源，构建区域联合、专家引领、中心（基地）辐射、智慧共享的教研新模式，打造教师专业成长发展新平台，助推“双减”政策取得新成效。城固县以“四个促进”为目标，遴选省市县名师、学带、骨干教师组成81人的专家团队、38人的学科负责人和人的学科领军团队，于年10月建成覆盖小学、初中、高中学段学科基地38个。“四个促进”即：促进教师专业发展，形成一批学科核心力量；促进教学方法改革和课堂教学效果的提升，提高学科教学质量；促进学校抓内涵、抓管理，营造研究与创新、交流与合作、开放与多元的教学文化；促进学科教学资源共享，实现教育优质均衡发展和办学水平整体提升。
一、任务分工明确，研究更有靶向
一是成立县级学科建设和教师发展指导中心(基地)领导小组，全面负责全县学科建设和教师发展指导中心（基地）工作的部署安排、统筹协调、宏观指导和研究解决重难点问题。二是由县教研室牵头组建县级学科建设和教师发展指导中心，具体负责全县指导中心(基地)的建设、安排具体任务、加强日常管理、做好检查调研、召开交流研讨会、总结推广好经验好做法、强化考核等工作。三是设立县级学科建设和教师发展指导基地，具体做好学科研究和实践探索，从打造“魅力课堂”入手，落实“课堂革命，陕西在行动”打造“三个课堂”；大力开展网络教研和集中观摩研讨，注重强化名师引领、培养优秀教师、孵化教育名师和创新理论成果，力争形成一批有价值、可操作的研究成果，予以全面推广。
学科（中心）基地授牌仪式暨启动会
二、工作机制健全，研究更有保障
年8月，制定并印发了《城固县学科建设和教师发展指导中心（基地）建设实施方案》（城教体发号），对学科建设和教师指导中心（基地）工作进行了全面部署安排。一是加强组织领导，形成了领导小组、指导中心、学科基地分级管理、自主创新、合作共享的工作机制；二是加强基地建设，一方面是制定并明确基地办公室建设标准，从硬件上予以保障，另一方面是强化制度建设，建立健全指导中心、学科基地管理制度，实行基地校长负责制，学科负责人统领领军团队，教研员管理专家团队，按要求定期编制规划和年度计划，从软件上予以保障；三是加强考核管理，落实鼓励措施和荣誉激励的同时，以奖代补为中心、基地建设及日常工作开展提供经费保障；四是搭建交流平台，建成
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